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数据驱动促深思 多元赋能提品质

来历: 宣布时候:2021-12-28 08:26 阅读次数: 【字体:

关爱教员生长,存眷讲授品质,越州中学从三个视角、七项维度对教导讲授任务睁开数据汇总、数据阐发,以数据驱动促思虑和谋改良。

多维评估,多元赋能提品质

邻近期末,教员们都收到了一封来自校长室的信。拆开信封,外面是一份教员的专属数据单,内容包含任教班级期中品质检测相干数据及阐发、先生对劲度测评环境反应。

教员们收到期中数据单的严重情感涓滴不亚于先生,关怀学科数据好不好,更关怀本身是不是被先生承认!

教员们大白,这些汇总数据是后期教导讲授根基环境的显现;教员们更大白,数据阐发只是思虑题目的体例与手腕,基于数据驱动,使讲授从经历向精准改变,更新讲授理念,优化讲授体例,继而改良与晋升讲授品质才是咱们的最终方针。

有“迹”可寻,深耕细作见匠心

本月,校长室结合教务处对教员的备课、听课条记做了惯例查抄。查抄详实落实到每个关键,从讲授方针到讲堂显现,从功课安排到课后深思。

教工大会上,校长卓铭阳对查抄成果作了同一反应。他整体上必定了教员们的讲授惯例任务,备课条记、听课记实详实、清楚、实在、专心,凝集着教员的聪明,也见证了教员的生长与成长。同时他也指出了查抄中发明的题目和缺乏,但愿能以查促学,以查促教。


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